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英語詞彙形音義:三合一教學法
作者
:
黃自來 (著)
出版社
:
文鶴出版有限公司
出版日期
:
1999
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
社科
;
語言
;
學術書
學科分類
:
語言文學類
ISBN
:
9578378793
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目錄
壹 第一部分:見字識音教學
一、引言
二、忽視拼讀教學的原因
三、不對稱的歷史緣由
四、拼寫規範試探
五、拼寫與讀音對應度考察
六、拼寫與讀音對應規則
七、個索研究
八、教學應用
九、結論與建議
附註
參考資料
附錄
(一)高中生讀音拼字造詞的偏誤實例
(二)無聲字母的功能
(三)見字識音試題
(四)拼寫與讀音對應舉例
(五)子音字母群
(六)-able和-ible的拼寫規則
貳 第二部分:解詞悟義教學
一、引言
二、詞彙教學研究的必要性
三、探明詞源與分析詞素
四、借詞和新詞的根源
五、英語基本構詞法
六、詞義演變的類型
七、詞義與語音的聯繫
八、解詞悟義法闡要
九、個索研究
十、受測者的回應
十一、教學應用
十二、結論與建議
附註
參考資料
附錄
(一)英語單詞典故釋例
(二)動物鳴叫的擬聲詞
(三)英文詞彙測驗題
(四)前綴、詞根、後綴
索引
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
英語詞彙形音義:三合一教學法
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